Praksisfaglig undervisning kan nærmest varieres i det uendelige, og der er ikke én opskrift, alle kan følge. Derfor er det vigtigt, at der på skolen er plads til, at man eksperimenterer sig frem, og at det er okay, at man måske snubler undervejs.
Det er også vigtigt, at skolens rammer understøtter den praksisfaglige undervisning. Gør skemaer, timekrav og mødestrukturer det fx muligt for lærerne at udvikle og afprøve praksisfaglig undervisning? Er der generelt en kultur på skolen, hvor lærerne føler sig klar og rustet til at afvige fra den undervisning, de kender? Og hvilke fysiske rammer har skolen i forhold til at tilrettelægge og gennemføre praktisk og varieret undervisning?
Det er selvfølgelig ikke alle skoler, der er så heldige at have et MakerSpace eller et udendørs værksted, men det er heldigvis heller ikke nødvendigt for at kunne gennemføre en mere praksisfaglig undervisning, så længe de andre rammer er på plads.