Læreren er den vigtigste faktor i elevernes læring og trivsel. Derfor er det også helt centralt, hvilke kompetencer og rammer for udvikling og efteruddannelse læreren har.
EVA (Danmarks Evalueringsinstitut) skal med støtte fra Novo Nordisk Fonden de kommende tre år undersøge efteruddannelsesmulighederne for lærere i grundskolen og evaluere fondens efteruddannelsespulje for lærere i både grundskolen og gymnasiet med et særligt fokus på naturfagene og matematik.
Formålet er at skabe et samlet billede af, hvilke behov lærere oplever for at styrke deres faglige og didaktiske kompetencer, hvordan efteruddannelsesaktiviteter tilrettelægges og gennemføres – og hvilken betydning aktiviteterne har for undervisningen og elevernes faglige engagement og trivsel.
”Med projektet vil vi give et nuanceret indblik i både behov, udbud og udbytte af efteruddannelse. Det vil give viden, der bl.a. kan understøtte beslutningstagere, skoler og udbydere i at udvikle og tilrettelægge fremtidens efteruddannelse, så den har størst mulig virkning og giver mening for lærere og elever,” siger Bjarke Tarpgaard Hartkopf, områdechef for videregående uddannelse på EVA.
Projektet gennemføres frem til 2027 og omfatter blandt andet spørgeskemaundersøgelser, interviewrunder og casebesøg på skoler, suppleret af en evaluering af erfaringerne med Novo Nordisk Fondens Efteruddannelsespulje.