Karakterer fylder meget for gymnasieelever i dag på en måde, hvor undervisningen måske for mange er et rum, hvor man bliver bedømt, frem for et rum hvor man kan øve sig. Samtidig er det svært at se alternativer til karaktergivning. Her kan du dykke ned i EVA’s analyser af karaktergivning.
Et forsøg med karakterfritagelse i 1.g. viser meget lovende takter i forhold til at mindske fagligt udfordrede gymnasieelevers frafald og styrke deres overgang til videre uddannelse.
EVA.dk benytter cookies fra tredjepart til besøgsstatistik. Vælger du "Accepter statistik cookies", giver du samtykke til at tredjepartsservices må gemme oplysninger om dit besøg. Læs mere om cookies